PNRR

 

Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza

Missione 4: Istruzione e Ricerca

Componente 1: Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università

 

 

SCUOLA 4.0 – Next Generation classrooms: Ambienti di apprendimento innovativi

CNP: M4C1I3.2-2022-961-P-21129 – CUP: H34D22005110006

Il Piano Scuola 4.0 è l’iniziativa del PNRR (Investimento 3.2, Missione 4) promossa dal Ministero dell’Istruzione e del Merito per trasformare la scuola italiana in un ecosistema didattico moderno, digitale e inclusivo. Il nostro Istituto ha partecipato attivamente alla realizzazione di questo programma rinnovando ambienti, tecnologie e metodologie di insegnamento.

Azioni principali del progetto

L’intervento del Piano Scuola 4.0, per la nostra scuola, dal titolo “Una scuola da vivere”, si è declinato sul pilastri strategici Next Generation Classrooms, volto a riconfigurare le aule tradizionali in spazi didattici flessibili e interattivi, dotarle di arredi modulari, monitor touch intelligenti e strumenti digitali avanzati. 

Obiettivi didattici ed educativi

L’integrazione di queste tecnologie nella quotidianità scolastica mira a rafforzare la qualità dell’apprendimento e le competenze di studentesse e studenti:

  • Didattica attiva e collaborativa: Promozione di percorsi basati su problem solving, lavoro di gruppo e apprendimento esperienziale.

  • Competenze trasversali e digitali: Sviluppo del pensiero critico, del pensiero creativo e dell’autonomia nell’uso dei media digitali.

  • Inclusione e personalizzazione: Creazione di contesti di apprendimento flessibili in grado di valorizzare i talenti di ogni studente e garantire pari opportunità.

Un’opportunità per la nostra comunità

La trasformazione degli spazi fisici e virtuali trasforma le aule in ambienti integrati che facilitano il benessere emotivo, la motivazione e la continuità con la scuola secondaria di secondo grado. Questo investimento pone il nostro Istituto al passo con i più alti standard europei di innovazione educativa.

Per approfondire la visione istituzionale dell’intervento, è possibile consultare il Video di presentazione del Piano Scuola 4.0. Questo contenuto multimediale offre un riassunto chiaro su come gli investimenti del PNRR stiano rinnovando la didattica e i laboratori nelle scuole italiane.

 

D.M. 65/23 – Nuove competenze e nuovi linguaggi: STEM e multilingue

CNP: M4C1I3.1-2023-1143-P-33071 – CUP: H34D23002570006

Il nostro Istituto Comprensivo ha avviato le attività legate al Decreto Ministeriale 65/2023, finanziato dal PNRR (Missione 4 – Componente 1 – Investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi”). Il progetto, dal titotlo  è finalizzato a potenziare le competenze nelle discipline STEM (Scienze, Tecnologia, Ingegneria e Matematica) e a promuovere il multilinguismo tra alunne e alunni, affiancando a queste azioni specifici percorsi di formazione per i docenti.

Nello specifico, ecco le azioni previste.

Azioni per gli studenti
  • Laboratori STEM: Coprono coding, robotica educativa, intelligenza artificiale e competenze digitali DigComp 2.2 con metodologie attive (PBL, Tinkering, Flipped Classroom).
  • Potenziamento linguistico: di lingua inglese con docenti madrelingua o C1, mirate a moduli CLIL e certificazioni/Erasmus+.
  • Inclusione e orientamento: Counseling individuale, promozione di role model STEM femminili e supporto coordinato con la psicologa di Istituto per lo sviluppo socio-emotivo.
Formazione docenti
  • Linguistica (Inglese): Percorsi annuali per livelli B1, B2 e C1.
  • Metodologia CLIL: 1 corso annuale per 10 docenti di matematica, scienze, lettere e tecnologia.

 

 

D.M. 66/23 – Formazione del personale scolastico per la transizione digitale

CNP: M4C1I2.1-2023-1222-P-39019 – CUP: H34D23003640006

L’istituto ha avviato le attività legate al Decreto Ministeriale sulla transizione digitale del personale scolastico, finanziato nell’ambito del PNRR. Il progetto, intitolato “TecnologicaMente”, mira a potenziare le competenze digitali di docenti e personale amministrativo per favorire la trasformazione tecnologica degli ambienti di apprendimento e della gestione amministrativa. 
Le azioni di formazione del progetto
  • Formazione per i docenti: Percorsi d’aula e laboratori pratici calibrati per ordine di scuola. Per la scuola secondaria si approfondiscono la gestione delle aule disciplinari, l’apprendimento esperienziale all’aperto collegato all’orto didattico (attrezzato con serra meccanizzata e stazione meteorologica) e le discipline scientifiche. Per la scuola dell’infanzia e primaria si punta su coding, robotica educativa e narrazione digitale con lo strumento i-Theatre. Sono inoltre previsti moduli sulla sicurezza in rete, prevenzione del cyberbullismo, inclusione e uso etico dell’Intelligenza Artificiale.
  • Formazione per il personale ATA: Percorsi di formazione dedicati alla digitalizzazione dei processi amministrativi e al potenziamento delle competenze delle segreterie.
  • Comunità di pratiche: Un gruppo di lavoro per la condivisione di buone pratiche e materiali didattici tramite Google Drive, mirato all’aggiornamento del curricolo verticale d’Istituto per le competenze digitali.
Impatto sulla vita scolastica
  • Didattica efficace: Utilizzo strategico dei dispositivi digitali per favorire l’apprendimento collaborativo e l’inclusione di ogni alunno.
  • Servizi semplici: Digitalizzazione amministrativa per rendere più fluide le comunicazioni con le famiglie e la gestione burocratica.
  • Uso consapevole: Diffusione di una cultura digitale basata su etica, sicurezza e responsabilità.

 

 

D.M. 19/24 – Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divari negli apprendimenti e il contrasto alla dispersione scolastica

CNP: M4C1I1.4-2024-1322-P-51942 – CUP: H34D21000650006

L’istituto  ha avviato le attività previste dal Decreto Ministeriale per la riduzione dei divari negli apprendimenti, finanziato nell’ambito del PNRR. Il nostro progetto è intitolato “Un’altra scuola”.
L’iniziativa interviene sul nostro contesto territoriale dove l’abbandono precoce degli studi è pressoché inesistente, ma si manifestano fragilità legate alla dispersione implicita, ovvero a cali di motivazione, difficoltà negli apprendimenti e insicurezza da parte degli alunni.
Iniziative e azioni previste
  • Mentoring e orientamento individuale: Percorsi personalizzati di affiancamento pomeridiano in presenza, volti a creare una relazione di fiducia con una figura adulta di riferimento per consolidare il metodo di studio e stimolare la motivazione personale.
  • Potenziamento delle competenze di base: Attività in presenza per piccoli gruppi mirate al recupero degli apprendimenti fondamentali (come italiano e matematica), favorendo al contempo l’attenzione e la rimotivazione allo studio.
  • Laboratori co-curricolari esperienziali: Attività laboratoriali extracurricolari finalizzate a stimolare l’apprendimento cooperativo tra pari e la partecipazione attiva degli studenti, sfruttando i rinnovati ambienti di apprendimento innovativi d’Istituto.
  • Coinvolgimento delle famiglie: Incontri di orientamento guidati da esperti per supportare i genitori nell’accompagnare i figli nel delicato passaggio alla scuola secondaria di secondo grado, collaborando attivamente con lo storico Comitato Genitori d’Istituto.
  • Team per la prevenzione della dispersione: Un gruppo di lavoro composto da docenti esperti che, collaborando con i consigli di classe e basandosi sui risultati delle prove nazionali, analizza le situazioni di fragilità e definisce i percorsi educativi più adatti a ogni alunno.
Un’alleanza educativa con il territorio
La forza dell’intervento risiede nella collaborazione con la comunità locale attraverso storiche reti di orientamento, raccordi di scuola-formazione e protocolli d’intesa per il contrasto del disagio minorile. La scuola opera in sinergia con i servizi sociali e sanitari, i Comuni e le realtà del volontariato locale (come i gruppi Alpini, le Proloco, le associazioni sportive e bandistiche), integrando le azioni con lo sportello di supporto psicologico già attivo d’Istituto.

La documentazione specifica di ogni azione è pubblicata sulla sezione del sito Amministrazione Trasparente. Le circolari organizzative interne sono state pubblicate tramite la bacheca del registro elettro